Tag: woordenschat

Woordenschatverwerving bij anderstalige kinderen bevorderen?

Hoe maak je woordenschatverwerving voor kinderen leuk? Op 5 november (2018) was ik met gastblogger Saskia Porcelijn bij Uitgeverij Boom voor een workshop over Woordenschatverwerving voor anderstalige kinderen. De workshop werd gegeven door Kim Koelewijn, auteur van de serie boeken Hotel Hallo. Deze serie is geschreven voor anderstalige kinderen van 5 tot 11 jaar, het

Studente hekelt stereotypen bij lesmateriaal inburgering

De oefenstof en het examen voor inburgeraars staan bol van achterhaalde foto’s en stereotypes.   Jitske-Sophie Venema  21-06-18, 11:44  AD.nl Raar, vindt de Rotterdamse student Arieke van Liere. Ze heeft alternatief beeld gemaakt en hoopt dat de politiek haar signaal oppikt. Arieke van Liere studeert Art & Design aan de Willem de Kooning Academie. ©

Een overzicht van handige taaltools en apps voor (inter)actief taalonderwijs

VOLG MIJN BLOG MET Bloglovin Welke taaltools en apps zijn er voor het NT2 taalonderwijs? In de blog taaltools, apps en zelf woordenschat leren in de NT2 les  lees je over het belang van (inter)actief taalonderwijs. In deze blog vind je een overzicht van taaltools en apps voor het gebruik in (NT2) taalonderwijs. Grammatica Beterspellen/beetjespellen

Taaltools, apps en zelf woordenschat leren in de NT2 les

VOLG MIJN BLOG MET Bloglovin Waarom taaltools en apps in de NT2 les?   Waarom zou je taaltools en apps gebruiken in het NT2-taalonderwijs? (Inter)actief taalonderwijs is een manier van lesgeven om cursisten actief bij de les te betrekken. Er zijn veel tools en werkvormen beschikbaar: actief met educatieve spellen actief met multimedia actief met

Dichten met NT2 cursisten

VOLG MIJN BLOG MET Bloglovin Beginnen met dichten, wat kun je doen? In het NT2-Cahier Creatief schrijven  van Annemarie van den Brink en Trea Scholten staan een paar leuke opdrachten waarmee je de NT2 cursist aan het dichten kunt krijgen. Weet-jij- het-woord-gedicht waarbij een cursist het ontbrekende woord uit een gedicht moet verzinnen. Stapelgedicht waarbij de